En clase en casa

    Avis aux 5e : je vous propose un concours de cuisine pendant les vacances ! Vous allez préparer l'un des plats espagnols les plus emblématiques: la tortilla ! 😋 C'est une omelette épaisse aux pommes de terre, souvent agrémentée d’oignons. C’est un plat simple et très populaire en Espagne.  👉 Suivez les étapes de la recette (à l'écrit ou en vidéo) 👉 Prenez une photo de votre tortilla 👉 Publiez votre photo ICI Aux 4e / 3e : vous pouvez participer 😉 Voici un support qui vous aidera à découvrir la gastronomie espagnole :

¡ Hola !  Nous avons travaillé sur une thématique à dimension sociale et humaine.    👉 Il vous appartient désormais - et après avoir réagi personnellement dans les exercices proposés - d'être créatifs et de proposer un support visuel (affiche, vidéo, post Instagram, autre) afin de préparer "El día mundial contra el trabajo infantil" qui aura lieu le 12 juin prochain.

      Activité pour la rentrée ¡ Hola !  Nous avons travaillé sur la routine, les habitudes, les horaires, etc. Maintenant, je vais vous demander d'être créatifs ... ... et de  créer un support visuel ( type BD, pages d'un agenda, vidéo, etc. avec des photos, images ou dessins) afin de raconter une journée de vos vacances d'avril 2021.    Vous pourrez vous créer une identité différente, créer la routine d'un personnage, l'objectif étant de rédiger en utilisant la 1ère pers. du singulier et de vous amuser ! Voici les détails de ce travail :  

1 - Finaliser la séquence avec un QCM de Compréhension Ecrite  : "Niños explotados" :   QCM sur QUIZINIERE    MERCI de veiller à bien renseigner dans cet ordre :  CLASSE - NOM - PRENOM  (NB : Outil de l’Éducation Nationale compatible avec le RGPD) leçon + jeux sur les verbes types LLAMARSE (pronominaux)        

Ch er(e)s élèves de 3e, Voici les objectifs pour cette semaine : ECRIT    a) découvrez le Conditionnel + faites l'ex d'application ICI   b) recopiez dans le cahier la leçon et un exemple de verbe au Conditionnel      c) recopiez l'ex. d'application dans votre cahier avec la correction     → temps estimé 15 à 30 minutes  + mémorisation des terminaisons au Conditionnel    

➤ Pour former le CONDITIONNEL  : c'est comme en français !  * on prend l’Infinitif du verbe * on rajoute les terminaisons de l’IMPARFAIT    - ía   - ías   - ía   - íamos   - íais   - ían Exemples            ➤  Et pour les verbes irréguliers?  Ce sont les mêmes qu'au FUTUR!  ➤  P our aller plus loin :   Ex. d'application - Conjugue les verbes entre parenthèses au Conditionnel   NB : les verbes en gras sont au Subjonctif Imparfait (employé après "SI", il indique une hypothèse, un fait irréel dans le présent. En Français il se traduit ici par de l'Imparfait) Si yo fuera (= s i j'étais) un niño trabajador , yo también ________________________ (ayudar) a mi familia. Si pud ieran ( = s' ils pouvaient ) , los niños trabajadores _________________________ (ir) al colegio. ________________________ (pensar) un poco en si mismo.   Si yo trabajara ( si je ...

TENER QUE + Infinitif ou L’obligation personnelle L’obligation personnelle est le cas où l’obligation se réfère à une personne (ou un groupe de personnes ) en particulier , dans une situation donnée, comme dans la phrase “Je dois apprendre l’espagnol” ou encore “Ils vont devoir faire demi-tour”. Il s'agit d'une obligation qui n'a rien à voir avec une valeur morale (Par ex: "Je dois respecter mon prochain et rester poli(e)")   L’obligation personnelle se forme avec :   TENER + QUE + VERBE À L’INFINITIF Exemples : Yo tengo que ir a clase = Je dois aller en cours. Pablo está enfermo, tiene que ir al médico = Pablo est malade, il doit aller chez le médecin. Ayer teníamos que levantarnos temprano = Hier nous devions nous lever tôt.  Mañana, tendrás que despertarte a las 7H = Demain, tu devras te réveiller à 7h.       La niña tiene que lavar, tiene que planchar y tiene que cuidar niños.      

  ➤ Plusieurs façons de donner son avis existent, e n voici quelques unes : En mi opinión = A mi juicio = Desde mi punto de vista : à mon avis, d’après moi   Para mí : pour moi, d’après moi   Creo que :  je crois que... Según pienso = A mi parecer : selon moi  Considero que : je considère que Pienso que = Opino que : je pense que    (+ Indicatif) Comparto el punto de vista de... : je partage le point de vue de... Estoy (totalmente) de acuerdo con ... : je suis (complètement) d’accord avec...   No estoy de acuerdo (en absoluto) : je ne suis pas (du tout) d’accord A mí me parece que... :  il me semble que...    (+ Indicatif)     ➤ Réagir sur un sujet (expressions suivies du SUBJONCTIF) Está bien / mal que... Es intolerable que...  Me parece bien que...  No es normal que...  Parece mentira que... (Il semble incroyable, invraisemblable que...) Es inadmis...

  "Cuando sea grande quiero ser niño" Quintín Ochoa Romero     ¿Qué es el trabajo infantil y qué consecuencias tiene?    Niños entre Perú y Bolivia (en el lago Titicaca)           Pescadores (pêcheurs)       Niños trabajadores en México   Niños trabajadores de Bolivia Mineros (mineurs)      Bolivia autoriza el trabajo infantil (a partir de 8')  Las ONGs contra el trabajo infantil ONG : organización no gubernamental y sin ánimo de lucro que trabaja a nivel mundial con proyectos para garantizar el interés y bienestar común, especialmente en entornos menos favorecidos         HUMANIUM           Derechos de los niños